為了實現(xiàn)讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育這一奮斗目標(biāo)，銅川市教育局采取七項措施提升學(xué)前教育質(zhì)量。

　　一是抓教師隊伍。加強專業(yè)培訓(xùn)，每位教師每年接受不少于80課時的園本培訓(xùn)，到2020年，40%的幼兒園園長和30%的教師達(dá)到本科以及以上學(xué)歷。強化教科研管理，積極探索在城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園試點建立“科研-教研-培訓(xùn)”三位一體教師專業(yè)發(fā)展制度，提升教師教科研能力。

　　二是抓課程改革。要求各區(qū)縣教科體局、幼兒園以《指南》為抓手，制定課程改革方案并實施。通過專家引領(lǐng)、園本研修、實踐反思等形式，提升教師在推進(jìn)游戲化課程中的規(guī)劃設(shè)計、組織實施、觀察分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、反思改進(jìn)等專業(yè)能力。到2020年,在全市建立5個省、市級學(xué)前教育課程體系示范基地。

　　三是抓保育質(zhì)量。建立保育質(zhì)量評估機制，提高保育工作質(zhì)量在幼兒園質(zhì)量評估中的權(quán)重。實施保育員分級培訓(xùn)制度，舉辦銅川市幼兒園保育員技能展示及優(yōu)秀保教結(jié)合案例展示活動，提升全市幼兒園保育工作總體水平。

　　四是抓家園共育。構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的家園共育平臺，建立健全家庭、社區(qū)參與園務(wù)委員會、半日活動、課程建設(shè)等工作的共建機制，構(gòu)建以保教知識學(xué)習(xí)、親子活動、家長與社區(qū)參與等為主的家園共育內(nèi)容與新格局。

　　五是抓規(guī)范管理。健全管理體制，規(guī)范辦園行為，建立和推進(jìn)以縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與普惠性民辦園、村級幼兒園一體化管理的發(fā)展共同體。到2020年，建設(shè)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級幼兒園一體化管理試點基地。

　　六是抓質(zhì)量監(jiān)測。建立常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)測機制，重點加強幼兒發(fā)展、隊伍建設(shè)、課程質(zhì)量、教研科研、安全衛(wèi)生等方面的常態(tài)化監(jiān)測，努力實現(xiàn)學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的動態(tài)化、常態(tài)化和全覆蓋。

　　七是抓教育資源。建立基于互聯(lián)網(wǎng)+的集政府決策、信息統(tǒng)計、園所管理、科研教學(xué)、教育資源共享、教師培訓(xùn)等功能為一體的學(xué)前教育大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)學(xué)前教育管理信息化。到2020年，建設(shè)5所市級智慧幼兒園試點基地。

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