相信電視機(jī)前的不少家長都有這樣的經(jīng)歷：明明是孩子的家庭作業(yè)，但因?yàn)樽鳂I(yè)太多、太難，使得家長在工作之于，不得不花費(fèi)大量時(shí)間和精力幫孩子做作業(yè)。針對這種現(xiàn)象，陜西省教育部門近日發(fā)文，在義務(wù)教育階段，嚴(yán)禁老師布置任何要求家長完成或者需要家長代勞的作業(yè)。

　　10月1日上午，記者走訪了西安多所學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不少學(xué)生告訴記者，自己經(jīng)常有作業(yè)需要家長幫助，也有很多家長告訴記者孩子的很多作業(yè)需要家長“深度”參與才能完成。

　　西安某小學(xué)一年級學(xué)生：“老師會(huì)布置那種做手工，做賀卡之類的作業(yè)，需要爸爸媽媽來完成，因?yàn)槲覀兤匠６疾唤佑|那種。”

　　學(xué)生家長：“偶爾會(huì)，就是手工方面的作業(yè)。”

　　學(xué)生家長：“有一些，因?yàn)楹⒆颖容^小，動(dòng)手能力差一些，需要家長去幫助他們做完。”

　　學(xué)生家長：“放學(xué)的時(shí)候，發(fā)了作業(yè)，讓家長回去，協(xié)助小朋友完成，家長需要在添點(diǎn)什么，具體把這個(gè)手工，再做得更完善一點(diǎn)。”

　　采訪中有家長說，需要家長幫助孩子完成的，多是一些手工類的作業(yè)。偶爾一兩次他們還能接受，如果頻率次數(shù)過多就會(huì)成為他們的負(fù)擔(dān)。尤其是低年級學(xué)生的手工作業(yè)，基本上都是家長在“代勞”。

　　學(xué)生家長：“不是太多，我覺得這樣可以，如果太多的話，我覺得就有點(diǎn)負(fù)擔(dān)了，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)都挺多的，如果再加一些，對孩子，對家長都是一種負(fù)擔(dān)。”

　　學(xué)生家長：“我感覺家長還是要有耐心，家長要有時(shí)間，專門要在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，專門陪小朋友，現(xiàn)在小朋友上學(xué)，我感覺專門要有一個(gè)人陪著，我就感覺學(xué)校現(xiàn)在都是輔助的。”

　　老師給孩子布置的作業(yè)過多、過難，有些必須由家長配合完成，這給不少平時(shí)忙碌的家長增加了不少負(fù)擔(dān)，但是這種情況即將成為歷史。9月30日，陜西省教育廳發(fā)布文件，將在義務(wù)教育階段，杜絕過度要求家長參與學(xué)生作業(yè)的完成與批改，教師不得要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯(cuò)誤，不得布置要求家長完成或者需要家長代勞的作業(yè)。

　　學(xué)生家長：“算一件好事情吧，主要作業(yè)不是太多的話，我覺著可以，豐富孩子的業(yè)余生活。”

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